YAZAR OKULU DERS NOTLARI 7-8

• Savunmaya geçmek , hırçınlaşmak, yazarlığın ciddi bir kusurudur. Bundan kurtulmanın yolu tarafsız bir bakış acısıyla yazabilmek, bunu yapabilecek bir anlatıcı seçmektir.

• Duygusal kelimeleri çok yoğun kullanıyorsan şiir ruhunu, olayları detaylarıyla anlatıyorsan hikaye roman ruhunu, fikir – düşünce sende on plana çıkıyorsa deneme makale vs. Ruhunu yansıtıyorsun.

• Yusuf bal- da (görsel ve deneysel şiir kitabı)

• Şiirden bir kelimeyi çıkardığınızda anlam daralıyorsa o şiir tamamdır. Gereksiz kelimeleri atmalısınız.

• Romanı “sadece" karakterin tipine yoğunlaşarak yazmaya çalışmayın.

• Sait faik – dülger balığı
• Merak duygusunu güçlü tutmak...

• Okurun zihninde hangi kelimeleri öne çıkaracak, hangi kelimeleri geriye atacak, gözünün önüne nasıl bir bilgi-duygu akışı gelecek vs. , bunu yazar çok iyi belirlemeli.

• 1 saatlik olay vardır. Siz o bir saatlik olaya sebep olan parçaları geçmişi vs. katarak o bir saate anlam yüklersiniz. Dikkat edilecek nokta şu ki; o diğer parçaların, olayların hangisini dışarıda bırakıp hangisini romana katacağına yazar karar vermeli. Dışarıda kalan kısımları okura düşündürtmeli.

7.DERSIN SONU 

• Kehkeşan = samanyolu
• Edebiyat biraz da çevre meselesidir. Edebiyat ve kültür etkinliklerine katılmanız gerekir.
• Amaçlarımızdan biri dergilerde yazabilmek olmalı. Bu bir basamak ölçütüdür.
• Yazmasanız dahi bol bol dergi takip etmelisiniz. Okumalısınız.
• Oyu bir okuyucu olabilmek için insan kendi anadilini çok iyi bilmelidir.
• Her türde okumanız lazım. Antoloji, makale, roman, şiir vs. Diğerleri  ilgi alanınız olmasa dahi fikir edinmelisiniz.
• TDK- güzel yazılar ( 10 kitaplık bir antoloji)
• TDK- Türkçe sözlüğünün, yazım kılavuzunun, derleme sözlüğünün,  tarama sözlüğünün, deyim ve atasözleri sözlüğünün SON BASKISI
• Ferit Develilioğlu- Osmanlıca- Türkçe sözlük
• Haykırım (bekir oguzbasaran)
• Halayı meşhur lügati fasihten evladır. Bir kelime halk içinde özümsenmişse bu yeterlidir. Bu konuda, kelime Türkçe midir değil midir sorgusu lüzumsuzdur.
• Günay Karaağaç- türkçe verintiler sözlüğü (Türkçeden diğer dillere geçen kelimeler sözlüğü)
• Üslubu beyan, ayniyle insan. İnsanın üslubu şahsiyetinin yansımasıdır.
• Gâvurun yağlı ketesi kaypak müslümanı dinden çıkarır. (Seyrani)
• Türk dil tarihini, temel kaynakları bilmeniz lazım.
• Mitolojiler kurgu için ilham kaynağı olabilir.
• TDK- Cem Dilçin- örneklerle türk şiir bilgisi
• Bekir Oğuzbaşaran – şiir diller, nfk gerçeği
• Beşir Ayvazoğlu- portre yazarı. Yazar ve şairlerin hayatlarını vs. yazıyor.
• Bayram Durbilmez- derviş tarzı türk şiiri
• Seyrani şiiri ,Aşık Veysel, dünya şiirleri
• 8.DERSIN SONU

YAZAR OKULU DERS NOTLARI 5-6

YAZAR OLMAK ISTEYENLERE ÖZEL 5-6 :)

• Edebiyat metni okura zevk verir, bir amaca hizmet eder, estetik bir yani vardır.
• Başlığın çarpıcı olması da önemlidir.
• Oturup ilham beklemeyeceksin, kalbinin derinliklerindekini eşeceksin eşeceksin çıkarıp işleyeceksin.
• Yazmaya karar verdiğin metnin yerini, mekanını, kişisini, zamanını gidip yakından tanımalısın, araştırmalısın. Bütün gözlemleme sürecini tamamlanan lazım.
• İlk defa yazdığın hiçbir şey asla doğru değildir. Yırtmayı öğreneceksiniz.
• Yazdığın eserde bir ders vermek istiyorsan bunu okura hissettirmeden yapmalısın.
• Yazar her şeye başka bakmalı. Kendi üslubunu oluşturduktan sonra “acaba kim nasıl eleştirir” diye çok kasma.
• Yazacağın şey için “anlatmak ihtiyacı” hissetmelisin.
• Binlerce şair var, içinde kalanları hala anlatamamış, nihayetinde intihar etmiştir.
• Yazdığınız metne ruhunuzu verdiğiniz takdirde yazar olursunuz.
• Benden önce yazanlar nasıl yazmışlar incelemen lazım.
• Eserlerini de yazarları da araştırman lazım.
• Bir yazarın birkaç kitabini okuman lazım.
• Bir eseri en az iki defa okuman lazım.
• Okuduğunuz yazarların ve eserlerinin diğerlerinden farklı olan yönlerini bulacaksınız.
• Gösterdiğin çaba sana acı veriyorsa başarıya ulaşabilirsin.
• Dokuz defa okuyup bir defa yazacaksınız. Fakat okuduğunuz kitaplara bağlı kalmayacaksınız.
• Roman yazmanın birinci aşaması olarak kısa hikaye yazmayı deneyebilirsiniz.

5.DERSIN SONU 
• Tüm insanların görüşlerine, inançlarına vs. Saygı duymayı bilmelisin.
• Gerçek bir yazar büyük fedakarlıklar yapmak zorundadır.
• Yeterli ve gelişmiş bir seviyeye ulaşmadan kitap bastırmak “erken kifayetsizlik"tir.
• Bilgi +çile+ bilgelik. Kolay değil. Herkes uyurken siz yazacaksınız.

6.DERSIN SONU 

YAZAR OKULU DERS NOTLARI 4

YAZAR OLMAK ISTEYENLERE ÖZEL 4 

• Yazacağın konuda bir alan daraltması oluşturacaksın. Mesela kendini anlatıyorsan hangi yönünü anlatacağını belirleyip onu yazmalısın. Kişiliğinden bahsederken tutup da sevdiğin yemeklerden bahsedemezsin.
• Kelime ve kavramlara farklı bir acıdan yaklaşmalısın ki kimsenin yazmadığı bir yer yakalayabilesin, özgün olasın.
• -Bir kıza iltifat edersin, kız sana bakar, o şiirdir. Kıza laf atarsın, kız sana tokat atar, o şiir değildir.
-yanılıyorsun, tokat da bir şiirdir eğer iyi atıldıysa (!)
• Konu bütünlüğü ve akıcılık olmazsa güçlü bir üslubun etkisi kalmaz.
• Zorlama kelime kullanma gerektiği kadar kelime kullan.
• Edebiyatçı için hatırlamak; bir olayı yeniden yorumlamaktır.
• Farklı anlatıdırlar kullanıyorsan her anlatıcının üslubu farklı olmalı.
• Elma ağacı armut ağacı deme, ağaç de. Bir kız çocuğu deme bir erkek çocuğu deme, çocuk de. Okurun ufkunu açacak metinler oluştur.
• Metnin başında bahsettiğin cümleleri ,metnin sonunda okura hatırlatacak imalar yaparak etkileyici bir final yapabilirsin.
• Okurun zekâsını küçümseme. Anlamayı okura bırak zaman zaman.

DÖRDÜNCÜ DERSIN SONU 

YAZAR OKULU DERS NOTLARI 3

YAZAR OLMAK ISTEYENLERE ÖZEL 3 

• Mesela, soğuk kelimesini kullanmadan soğuğu ve üşümeyi okura yaşat.
• Kelimelerin etimolojisini araştır. Bir kelimenin, kavramın alt ve üst anlamlarını bilmelisin.
• Yazar, kendi kavramlarını oluşturan insandır. Kelimeleri düşündüğün gibi kelimeleri düşündürtebilmelisin de. O kelimenin anlamını insanlara sorgulatabilmelisin. Yeni anlamlar yüklemelisin.
• “eşya küçülüyor uzakta" bunu nasıl anlayabiliriz? Uzağında olduğumuz şeylerden yoksun hissederiz veya uzağında olduğumuz o şeye arzu duyarız veya uzaktakini doğru anlamlandıramayız veya...
• Evde yaşadığınız bir olayı o sırada orada bulunan bir eşyanın gözünden yazabilirsiniz.
• Duygu aktarımında sıfatların dilini kullanın.
• Mesela okuyucu karaktere önyargı duysun sonra buna pişman olsun.
• Birçok yazarın etkisinde kal ki kimse kimden etkilendiğini anlamasın.

ÜÇÜNCÜ DERSIN SONU 

YAZAR OKULU DERS NOTLARI 2

YAZAR OLMAK ISTEYENLERE ÖZEL 2 ;)

• Karakterin içinde bulunduğu ortamı, beş duyuyu, duygusal zekâyı okura yaşatmalısın.
• Üslubunuzda, eserinizde bir kusurunuz olsun ama o kusuru sadece siz yapıyor olun. Özgünlük.
• Benzeyenle benzemeyen yönleri harmanla (demir acısı)
• Mesela bir nesneyi değil o nesnenin insanlar üzerinde bıraktığı etkiyi kaleme al.
• MELIKE ÇELIK - ÖLÜ SOYUCU
• Ne anlattığından ziyade nasıl anlattığın önemli.
• Travmalarımızdan besleniriz.
• Metni “yazar” yazmaz. “anlatıcı" yazar. Kitabı başlayıp sonuna kadar yazan yazar tabiri caizse kafayı sıyırır. Bir dönüş biletiniz olmalı. Eseri oluşturma sürecinde Yazar olmakla anlatıcı olmak arasında geçişler yapabilmelisiniz.
• Olayı kendi kendini anlatmak yerine
• Olayı kendi bakışından anlatmak yerine ücra köşeden bakan birine anlattırabilirsin.
• Seçeneksizlik bir gerçeklik değildir.

IKINCI DERSIN SONU 

YAZAROKULU DERS NOTLARI 1

Yazar olmak isteyenlere özel ;)

TURKIYE YAZARLAR BİRLİĞİ/
KAYSERI SUBESI/2019YILI/
YAZARLIK DERSLERINDE ALDIGIM NOTLAR

• Edebiyatla hayatı ilişkilendiren şey akıldır. Fakat insanları harekete geçiren şey duygudur.
• Yanlış görülen bir konuyu kabul ettirecek bir etki oluşturmak istiyorsan duygu aktarımını öne çıkar.
• YAZMANIN 11 KURALI ÖZET;
• Sana “yaz beni” diye yalvaran bir derdin olmalı. Derdi olan insan yazabilir.
• Bu konuyla ilgili derin bir araştırma yap,beslen,yaz.
• Metni yazıp rahatla. Metni soğumaya bırak tabiri caizse  biraz uzaklaş.
• Biraz zaman geçtikten sonra tekrar eline alıp yüksek sesle kendine oku kendin eleştir kafana göre düzenle.
• Edebiyattan anlayan bir kişiye yahut bir gruba oku, eleştirilerini al, gerekiyorsa düzenle.
• Hedef kitleni belirle ve nerede yayınlayacağına karar ver.
• Yayınlansın.
• Yayınlanmasıyla şayet yayınevinin eleştirisine göre tekrar düzenle.
• ...
• Çirkinliği anlatırken aynı zamanda iyiliğe vurgu yapabilirsin.
• Kişi ve mekânın, olayların vs. Bir dış zamanını da katabilirsin.
• Az kelimeyle çok şey anlatabilmelisin.
• Israrla yazmak lazım. Disiplinli bir şekilde. Olumsuz eleştirilere aldırmadan.
• Günde 200 kelime yazarak bir rutin oluştur.
• “şiir darası alınmış sözdür”. Metnin fazlalıklarını atman lazım.
• İnsan ne yazarsa yazsın kendini yazar denir.
• Mesela “günah"ı yazacaksan insanların lügatinde “günah" ne demek bunu bilmelisin.
• Tepenize pisleyen bir kuşu öldürmeyi planlıyorsanız siz Raskolnikov'sunuz...öldürmek, Habil ve Kabil ile başlayan serüven...
• İnsan zekâsıyla eşya arasındaki ilişkiyi çözmek!
• Aristokrat bir insanın yapmaması gereken şey... kendi içindeki karanlık yön...
• Bilinen yönlerinin arkasındaki bilinmeyen yönlerini keşfedip kullanabilirsin. Bilinen fiziksel özellikleri yazmaktan çok karanlıkta kalan yönlerini yazmakla daha kaliteli bir is çıkarabilirsin.
• “zamanın insan üzerindeki baskısı strestir" bunu kullanabilirsin.

                                  BIRINCI DERSIN SONU 